全国两会结束后，全国人大代表、中国工程院院士、江南大学校长陈卫回到工作岗位，第一时间向全校师生传达会议精神、抓好贯彻落实。“新质生产力”这一热词，最受师生关注。【贯彻落实两会精神在基层】，今天（3月18日）我们去和陈卫代表聊一聊。

记者见到全国人大代表陈卫时，他正在和学生代表分享北京参会的感受。陈卫说，今年《政府工作报告》中关于2024年政府工作十大任务的前两条，都与新质生产力密切相关。习近平总书记参加江苏代表团审议时的重要讲话，更是为高校科技创新服务经济社会高质量发展提供了根本遵循。

习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。要加强科技创新和产业创新深度融合，加快打造具有国际竞争力的战略性新兴产业集群，使江苏成为发展新质生产力的重要阵地。

陈卫表示：“面对新一轮科技革命和产业变革，我们必须抢抓机遇，以体制机制创新，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。”

在近日举行的江南大学学习贯彻全国两会精神报告会上，陈卫向现场800多名师生着重阐释了新质生产力有别于传统生产力的不同点，以及如何以新质生产力为引领，拓展校地、校区、校企合作，推动更多的科研团队从“实验室”走向“生产线”。

“新质生产力，实际上是对我们的知识和技能提出了更高要求。”听了报告后，江南大学人工智能与计算机学院学生周云飞倍感振奋，他认为，数字经济时代的新质生产力是以数字化、网络化、智能化的新技术为支撑，以科技创新为核心驱动力，以深化高技术应用为主要特征。“作为一名人工智能与计算机学院的学生，我应该密切关注前沿技术的发展现状，结合自身所学，为国家的创新驱动发展战略贡献自己的力量。”

培育新兴产业，超前布局，为未来产业的发展作出贡献是高校科技人员的重要职责。江南大学物联网工程学院教授、博士生导师孔军告诉记者，一方面，在教学中，他们要聚焦创新驱动，向学生传授好物联网、人工智能、半导体、量子计算等前沿知识，为突破性技术的涌现做好人才储备。另一方面，在科研中，要强调项目的创新性、战略性和先导性，精准把握新质生产力和未来产业的关系，将资源优化配置到能带动产业升级的新领域中。

江南大学将悉心领会全国两会精神，聚焦立德树人根本任务，认真思考和回答“强国建设、教育何为”的时代课题，以深化部省共建、市校合作为契机，牢牢把握科技创新这个发展新质生产力的核心要素，积极发挥高校优势资源，加速推进教育、科技、人才深度融合。

为此，陈卫希望同学们努力培养自己的全球视野，矢志不渝向更高更强的目标迈进。“多多关注探究诸如人工智能、量子科技、合成生物学等前沿科技，增强自己的专业知识，扎扎实实做科研，在推进中国式现代化、发展新质生产力方面接好班、传好棒。”

（江苏新闻广播/刘正则 无锡台 编辑/蒋婕）