“暑期孩子谁来带”这个年年见的老问题，官方给出了新答案。今年暑假，江苏省各地利用现有资源，开办了2162个爱心暑托班班点，不少企业也为员工奉上了“带娃上班”的福利。“今年暑托班呈现出哪些新特点新尝试”“如何实现更高质量的‘托’与‘管’”……这个暑假，江苏省部分人大代表以此为切入点，带着思考走进一个个暑托班现场，力求写出反映群众心声、能够解决实际问题的建议。

在溧阳市竹箦镇国防园办班点，二十多个孩子正在上手工课。今年，常州溧阳团市委牵头多部门在暑假期间设置30个爱心暑托班办班点，外卖员陈玲的孩子也在其中。

“暑期是外卖高峰期，小孩放在家里也不放心，这个暑托班大大解决了我们的困难。有心理课程，还组织小朋友参观市博物馆、法院，眼界也得到开拓了。”陈玲说。

像这样的暑托班，江苏省今年暑假开设了2162个班点，按师生比1:5配备跟班工作人员，覆盖了90%以上的乡镇街道，主要面向城乡困境青少年、农村留守儿童、新业态就业群体子女等有暑期看护困难的青少年群体。

这个暑假，省人大代表、淮安市实验小学幼儿园园长倪春玲走访调研发现，当前，暑托班汇集社区、学校、企业等多方力量参与其中，他们通过设立公益性托管班、引进专业机构等方式，旨在为孩子们提供安全、健康、有趣的暑期生活。

早在几年前，各地教育部门就开始探索暑期托管服务的有效模式，随着社会的不断进步和教育理念的不断更新，当前各个家庭需要的不仅是“幼有所托”，更要实现“优托”。江苏省各地已经开展积极探索，譬如，在淮安市淮阴小学暑托班点，南京体育学院体育助梦团的志愿者们为孩子们开设飞盘、足球、花样跳绳等多项体育兴趣示范课程，还邀请奥运冠军开展“冠军体育课”；一些企业也积极送学，开展科学教育等相关课程。南京市建邺区与金陵中学河西分校共同开办四点半课堂“趣成长”职业启蒙之旅，服务园区职工的同时，吸引园区企业积极主动参与其中。

不少代表表示，暑托班办得如火如荼之际，尤需一些冷思考。

苏州市相城区阳澄湖镇人大代表、阳澄湖小学教师包丽琴已连续多年参与辖区组织的暑托班授课。今年，她结合“代表进网格”活动，来到湖畔社区暑托班课堂现场，讲解夏日美味凉拌菜的制作方法。“中小学生都有开展暑期社会实践的需要，而非遗手工类、生活体验类课程都是孩子们比较喜欢的，在共同劳作中彼此之间的距离也被拉近了。”包丽琴还注意到，当前针对学龄前儿童的暑托服务还比较少，对此她建议，一些幼儿园或民营托幼机构可以主动“补位”、错位发展。

省人大代表、淮安市实验小学幼儿园园长倪春玲提出，孩子暑假生活的基本定位要与学期教育相区分，且应当符合家庭多样化需求，不能简单地把孩子“圈”入一个临时集体中。“首先要注重课程设置的多样性，注重对孩子兴趣和创造力进行培养，避免暑托班成为另一种形式的补习班；其次，要注重孩子良好生活、学习习惯的养成，注重未成年人的安全教育和三观养成教育，帮助他们形成一个积极的小生态圈，也要注意避免不同年龄层的孩子之间产生一些负面效应。”

实现更高质量更可持续的“托”与“管”，需要源源不断的资源投入。倪春玲指出，尤其是由社区或单位承办的暑托班，往往会遇到政策规章、资金补贴、场地安保、工作人员积极性调动等问题，这就需要政府部门的助力与托底。“可以探索购买服务、社会捐赠、单位福利等多种形式，让参与的义工志愿者能够感受到付出的意义和价值，让广大服务人员得到合理的报酬。此外，暑托班的资源配置还要进一步强化，相关部门要注重跟进评估暑托班服务的质量，让托管服务有效有质地朝前走。”

（江苏新闻广播/刘正则 溧阳台 淮安台通讯员/万芊 编辑/赵梦琰）