走进南京和家养老服务中心，一眼望去，手机屏幕灯光映衬着老人们布满笑容的脸，嘴角的弧度勾勒着老人与亲朋好友分享快乐的幸福画面，这里正在开展“老年人开心玩微信”培训活动；

走进徐州老年大学，一群活力四射的阿姨不是在舞蹈房展示舞姿，就是在乐器房专注练习，张阿姨说，“老年大学简直是宝藏，‘同学们’个个身怀技艺，晚年生活充满乐趣。”

不仅如此，预约挂号、视频剪辑、智能打车……翻开培训机构里老年学习课程表，处处紧跟潮流，一点都不“老”。

老年学习，是满足老年人精神文化需求的重要途径，也是教育事业和老龄事业的重要组成部分。为满足更多老年人学习需求，让其共享教育发展成果，省十四届人大常委会第五次会议听取审议了《关于促进老年学习的决定（草案）》（以下简称“决定草案”）。常委会组成人员感慨，该决定草案重点突出、措施可行，具有前瞻性、针对性和可操作性，符合江苏老年学习工作实际，并就如何推动学习型社会、老龄文明社会建设建言献策。

解决去哪儿学

老年是人一生中的重要阶段，理应大有作为。日前，国务院印发《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》，在创新老年教育方面提到，依托国家开放大学筹建国家老年大学，搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台。推动各地开放大学举办“老年开放大学”，鼓励老年教育机构开展在线老年教育。

那么，他们具体可以到哪里去学习呢？决定草案明确，地方各级人民政府及有关部门要科学规划、合理布局，健全完善省、市、县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）五级老年教育体系。

“老年大学是重要的学习场所，但不可否认，它的体系还未完全建立起来。”审议中，省人大常委会副主任曲福田连续发问——老年大学的资源如何分配？如何实现共享？制度怎样设计？在他看来，部分老年人一直待在老年大学是对公共资源的长期占用，建议逐步建立完善的老年教育、老年学习体系，实现公共资源、公共服务均等化。

省人大教科文卫委主任委员陆永泉说，如何充分发挥出老年大学有限资源的最大效应是他思考的问题之一。他表示，老年大学要创新办学模式，不断提高开放度，既要有进口，也要有出口，保障一直有老年人能够进得去。

为缓解老年大学学习场所和资源有限的问题，决定草案明确社区教育机构要充分利用社区教育、文化、体育、养老等公共服务设施资源，建设一批在本区域发挥示范作用的乡镇（街道）、村（社区）老年人学习活动场所；各级开放大学要积极举办老年开放大学或网上老年大学，建立老年学习网点……江苏宿有千香品牌运营管理有限公司总经理钱晓红委员对此印象深刻，她说，各方应积极推动老年学习基层化，把县级老年大学资源下沉到社区，如老年人相对集中的养老服务综合站点和康养机构等，让“家门口”成为老年大学的补充，提高老年教育覆盖面。

满足学啥内容

8月底，有网友在短视频平台上发布了一条视频引发大家广泛关注。视频里，一位老人拿着一顶“发光帽”，声称能够预防老年痴呆。而这顶帽子是老人众多“高科技养生神器”中的一员。网友纷纷留言，“老年人可能受骗了。”“不要轻易相信所谓的养生，身体不舒服及时去医院。”……这体现了老年学习需增加反诈宣传的重要性。

丰富多样的学习资源是促进老年学习的基础和保障。决定草案规定，丰富学习内容，优化课程设置，开展思想道德、科学文化、养生保健、防范诈骗等方面的教育，帮助老年人提高生活品质、适应时代变化、实现人生价值。

“老年学习，重在学习什么。”列席的省人大代表、中国铁路上海局集团有限公司无锡站客运车间客运员周蓉说，要优化老年学习资源供给结构，提高老人生活技能，推动信息技术融入老年学习全过程。省人大监察司法委副主任委员张锦道同样建议，决定草案增加信息技术和家庭教育等方面的内容，更有利于家庭和谐、社会稳定。

审议中，江苏开放大学（江苏城市职业学院）党委书记王建明委员表示，要丰富老年学习形式，打造一批学习品牌，引导老年人通过团队学习、体验学习等丰富学习内容，同时尊重老年人个性化、多样化学习需求，如设置医疗知识、教育孩子、家庭理财等相关课程。

目前，农村地区的老年学习发展滞后于城市，学习资源较少、硬件设施较差、师资力量薄弱，一定程度上制约了农村老年学习的发展。有的委员建议，积极开发农业技术、医疗卫生、防残助残、代际沟通等适合农村老年学习的课程资源，满足农村老年人多样化、实用化学习需求。作为一名特殊教育学校的老师，建湖县特殊教育学校教师郭红艳委员更加关注独居、低收入和残障等特殊老年群体，她建议提高老年学习覆盖面，拓展老年学习课程平台和可选择性的老年学习增值平台，保障各类老年尤其是农村老人平等享有学习机会。

追求学以致用

“你好，年轻人，你骑电动车时一定要戴上安全头盔，这是保命帽，不可小看它的作用啊！”路口处，一位大爷正对未戴安全头盔的女士劝导着。王大爷在不久前刚刚参加完针对老年人组织的专项交通安全宣传培训活动，他的行为也成为学以致用的生动实践。

省人大教科文卫委副主任委员水家跃也表示，当前老年人有精力，有专长，但缺少展示机会，要鼓励老年人参加社会志愿服务活动，以便更好地促进学习。

“家家都有老，人人都会老。”促进老年学习是建设学习型社会、提高社会文明程度、推动高质量发展的重要内容，更是全社会的共同责任。从省级层面制定促进老年学习的决定，能够充分调动老年人参与学习的积极性和主动性，从而使学习风尚融入老年生活，点亮他们的生命之光。