11月28日上午，省十一届人大常委会举行专题询问，锁定社会广泛关注的教育问题。两个半小时里，12位委员与省教育厅等部门负责人面对面，就多个教育热点直抒胸臆、诚恳应答。

　　如何遏制择校热？

　　当前，择校热严重困扰中小学生及其家长。薛建辉委员询问：从根本上解决这一问题有何新举措？

　　省教育厅厅长沈健说，缓解“择校热”，我省主要有三项举措——大力推进标准化建设，缩小城乡差异，遏止城乡择校；采取名校联盟、集团化发展，校长和教师定期交流制度等方式，加大人事制度和管理体制改革力度，缓解大中城市“择校热”；鼓励发展民办教育，积极引导合理的择校需求。沈健表示，今后我省将进一步规范入学招生办法，扩大优质教育资源覆盖面，继续推行县域内校长教师交流制度，实施薄弱学校质量提升工程，努力提高区域学校优质均衡发展的整体水平。

　　如何为中小学生减负？

　　学生负担越来越重，节假日、课余的休息和体育锻炼时间少，体质堪忧。吴建坤委员询问：如何给学生减负？

　　省教育厅副厅长胡金波说，负担过重也需区别看待。“比如智育负担偏重，德育体育负担轻；动脑负担重，动手负担轻；记忆负担重，思考负担轻。”要减轻学生课业负担，必须强化政府主导责任，深化考试和评价制度改革；强化各级行政部门和学校的主体作用，营造良好的育人氛围；家长支持配合，合理预期孩子的未来发展。

　　入园何时不再难？

　　目前，全省学前教育入园率已达96%以上，但“入园难”问题仍然突出。白雪委员询问如何破解这“两难”？ 

　　省教育厅副厅长倪道潜回答，我省已出台意见，规定各地在旧城改造和新区建设时，配套幼儿园应做到与其他建筑设施同步规划、同步设计、同步施工、同步验收。住宅用地供地时，应根据学前教育布点规划和城乡规划要求，安排好幼儿园用地。我省建立财政投入体制，制订生均财政拨款标准，大力扶持普惠性幼儿园。今年3月1日施行《江苏省学前教育条例》，规定财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例不低于5%。

　　农村何时能就近上学？

　　撤并农村学校近日备受公众关注，沈健告诉记者，目前我省农村学校布局调整主要坚持城乡教育资源的合理布局，以发挥每一个学校合理配置资源的最大效益，改善薄弱学校的办学条件，方便孩子入学享受较好质量教育。“但实施过程中，有的学校被撤并以后，一些群众感到不方便。”走访全省47个县进行的专项调研发现，孩子上学最远的距离是4公里。目前教育厅已着手对现在所有已经列入规划尚未实施的撤并学校引入严格的科学论证，按照人口和施教距离，以及是否确保所有孩子能够安全上学放学来进行调整；对于很多群众迫切希望保留的办学点，也将采用走教的方式，派教师过去施教，更多地保证教学质量。

省人大常委会委员陆小华提问

省教育厅厅长沈健