省人大代表、宝应县夏集镇郭桥小学教师万绘36年扎根乡村教师岗位，坚守教书育人的本职工作，4年里严格履行人大代表职责，写下了12万字走访记录。万绘说，“我是大家一票一票选出来的，我要为农村娃们代言！”

每学期初，万绘雷打不动要做的一件事就是摸底全镇留守儿童的情况，尤其对“特殊”家庭留守学生进行重点关注，通过深入走访调研，她提交了“关于合力监管农村留守儿童的建议”，呼吁全社会关注留守儿童成长过程中面临的诸多问题，重视留守儿童的行为矫正和有效监管。同时，她还提交了“关于优化农村小学智障儿童随班就读工作的建议”，呼吁全社会加快构建留守儿童关爱体系。

“‘村小’的教师工作不复杂，但‘计较’起来就很复杂。”多年来，万绘坚持为特困学生买好四季衣服、为留守女童准备好“特殊的百宝箱”，以防特殊情况发生。

去年8月初，扬州经历了一次严峻的新冠肺炎疫情考验，学生们也经历了一次“自学+线上”教学的“新型”课堂。万绘第一时间就意识到，“网络课堂”给农村留守儿童带来一些问题。她利用课后时间，跑遍宝应乡镇村小，询问孩子们的“网络课堂”感受，形成了一份调研报告。“疫情时期，线上学习让学生们停课不停学……但农村留守儿童，长期缺少父母的陪伴与监督，孩子自觉性不够，一个人线上学习，注意力不集中、时间得不到保证等等现象普遍存在……”今年省人代会上，万绘将提交这份“关于特殊时期农村学校线上教学存在的问题及建议”。

在实践调研中，万绘觉得，要实现乡村振兴，作为关键环节的教育，一定要确保乡村人才留在乡村。为此，她先后提出“关于调整青年教师配备政策导向，解决农村教师队伍年龄老化问题的建议”“关于建立财政、教育、人社等多部门合作机制，健全留守儿童关爱服务体系的建议”等12条建议……她的履职工作多次受到有关部门的肯定和嘉奖。