我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是哲人，不能用高深的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我是一名幼儿教师，今天我要用凝重的感情，质朴的语言，唱出我心中最美的歌——我爱我的职业，我爱我的岗位，我爱我的孩子。我更珍爱“人大代表”这一光荣称号！

　　体验人大代表的自豪与责任

　　年轻时的我，曾用火一样的热情描绘明天的事业，用爱心和汗水在幼儿教师岗位上默默耕耘着。1998年的一次人大选举，我光荣地当选为建邺区人大代表。人大代表几千人里才产生一名，我只是一名普普通通的幼儿教师，因此当我第一次戴上“代表证”的时候，心中有着无限的光荣和自豪，看着红彤彤的代表证，仿佛看见我区集体幼儿园全体教师对我的信任。为了履行好代表职责，在干好自己本职工作的同时，我认真地学习《宪法》、《代表法》及人大的各种相关文件资料，阅读《南京人大》、《人民与权力》、《中国人大》等刊物，把握区、街道组织的任何学习机会，为履职打好基础。我深知，代表是人民给予的信任，是一种光荣，更是一种责任。

　　履行人大代表职责为民传递心声

　　为了掌握区情街情社情，我积极参加人大代表视察、街道社区的调研、旁听区人大常委会会议等各项代表活动，进一步了解社情民意。经过认真调研，我先后提出了《小区出新后长效管理的建议》、《解决集体幼儿园医保问题的建议》、《尽快解决经济适用房安置的建议》、《增加拓园小区路灯的建议》、《关注民生加大对集体园经费补助的建议》、《将凤栖苑路改成单行线，提高百姓出行安全的建议》、《改善云锦路两侧饭店油污处理的建议》等建议。特别是中小学教师工资绩效后，在职幼儿园教师和已经十年没涨工资的退休教师反映较为强烈。伴随着媒体的报道，教师中的不稳定因素不断上升，为此，我一边积极主动地和教职工沟通，一边通过市区人大及所在的民进组织召开调研会，从正常渠道向上级反映群众的诉求，有效地钝化这一矛盾。每逢过节，我都积极参加街道和社区举行的慰问活动。犹记得在区妇联和街道的倡议下参加的那一次“巾帼助困见真情，恒爱行动温暖一线牵”手工编织毛衣赠送活动，一件件毛衣，代表了许许多多的妈妈、奶奶们的爱心，孩子们穿在身上，暖在心上；犹记得街道牵头的“冬日暖人心，代表进社区”活动，我们献出的不仅仅是金钱和物品，更是传递社会对特殊人群的一种责任和爱心。

　　发挥人大代表表率作用

　　作为幼儿教师的一分子，我深知教师队伍建设和专业发展是促进幼儿园可持续发展的关键。我时刻将代表身份作为提高对自己业务水平的动力。在工作中，我尽自己最大的努力为青年教师上示范课，和她们共同探讨教学形式和方法，这批年轻教师逐渐成长为区级骨干教师。作为市十二五规划立项课题主持人，自课题实施以来，以民族教育有效开展为出发点，围绕课题研究目标、内容、方法，分阶段、有计划地开展。课题培养了幼儿的民族自豪感和认同感，也为教师的成长提供了平台，幼儿园办园水平与知名度提高了，办园理念得到提升，办园特色逐步显现。为了引领老师参与个人课题的研究，我带头申报市级立项课题，和老师们一起学习研讨。为了指导老师的论文和案列的撰写，我坚持每年书写论文和案例。在自制玩具中我不甘落后，利用业余时间从自制玩教具的第一次失败到最终的成功，这都是一种学习，一种锻炼，一种经验的提升。在园内各项活动中我以代表的表率作用引领教师团队的发展。几年来的辛勤劳动换来了累累硕果。

　　作为区人大代表，回顾我当人大代表以来的成长过程，由一名普通的幼儿教师成长为幼儿园的园长，我苦恼过、迷茫过、动摇过，但更多的是收获与成功。我坚信追求无止境，奋斗无穷期。我愿在自己平凡的工作岗位上履职尽责，在人大代表岗位上以实际行动诠释“人大代表”这一神圣使命。