李鸿彬：第十三届、十四届全国人大代表，南京外国语学校副校长、正高级物理教师

2月25日，初春的南京外国语学校南部新城校区，透着蓬勃生机。红砖墙的教学楼群错落有致，最南端的“存真楼”前，身着深色西装的李鸿彬夹着教案匆匆走过连廊，沿途与捧着书本的学生点头致意。

这位物理教师的日程表总是排得很满——既要准备下午的物理课，还要推敲即将提交全国人代会的建议。作为全国人大代表，他随身携带的笔记本里密密麻麻记录着教育一线的声音。

去年全国两会期间，李鸿彬提出的“着力破解教育负担过重现象，营造健康良好教育生态”建议引发广泛关注，并得到了教育部基础教育司长达七页的详尽回复。

从基础教育阶段育人方式改革，到合理多元的评价与招生政策；从合理、科学的教育资源调配政策，到积极营造相关教育的良好社会氛围；从多措并举促进高质量充分就业，到进一步完善鼓励生育政策，每一方面都方案清晰，措施具体，数据详实。教育部基教司还专门打电话与李鸿彬沟通交流，他对办理情况非常满意。

2024年，江苏在全国首创开展“阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动，目前，“班班有歌声，人人浸润美”的局面已基本形成。这一活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也为他们提供了展示自我的平台。而学校层面，也在积极探索创新教育模式。

去年年底，南京外国语学校与东南大学信息科学与工程学院共建了“联合创新实验室”。“实验室的建立，旨在为学生提供一个实践创新、探索科技的平台，以培养学生科学精神、创新能力和国际视野。”李鸿彬说。联合创新实验室还设置了学生创新创业训练计划项目，将通过智能信息处理应用场景，让学生深入理解人工智能与深度学习，并参与真实科研项目。

在教育改革进程中，学生的身心健康同样备受关注。“每天体育活动时间变多了，课间活动时间也变长了！”开学两个多星期，江苏娃回家说得最多的，莫过于新学期的新变化。今年年初，江苏省教育厅印发通知，明确自春季学期起，全省义务教育学校课间延长至15分钟，每天上、下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时，旨在促进学生身心健康发展。

教育改革持续推进，李鸿彬也始终保持着对教育事业的敏锐洞察力和积极探索精神。今年全国两会，这位深耕教育领域30多年的“老兵”再携六份建议赴京。其中，“加大《科普法》宣传力度，大力建设有中国特色的科学文化体系”的建议尤为引人注目。

作为一名从教三十六年的老教师，李鸿彬始终保持着“课堂比天大”的执着。即便在全国两会前夕，他仍记挂着每天要上的物理课。有人问他如何平衡代表履职与教学工作，他笑着说：“教育者的眼睛既要看见试卷上的分数，更要望见未来的星辰大海。”

“教育是静待花开的过程，但园丁要做的不仅是等待。”站在校园，李鸿彬望着奔跑而过的少年们，他知道，那些在实验室里点燃的好奇心，在课堂上培育的批判思维，终将在某个春天破土而出，长成支撑国家发展的栋梁之材。