习近平总书记提出，中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心中，融入中国人的血脉，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。

家庭是社会的细胞，家风是一个家族或家庭在长期生活中形成的道德准则、行为规范和精神传统，体现了一个家庭的核心价值观与文化传承。它通过代际传递，塑造家庭成员的行为习惯、价值取向和处世态度。家风中的“孝悌”升华为国家的“忠义”，“勤俭”延伸为社会的“节约”，“诚信”转化为市场的“契约”。传统社会通过“礼法合治”实现稳定，家风承担了基层教化的核心功能。

在当代社会，家风建设面临着前所未有的挑战，家庭结构的变迁、价值观念的多元化以及数字技术的冲击，使得传统家风的传承机制逐渐瓦解。许多家庭将“考名校”“高收入”作为首要目标，忽视了“诚信”“友善”等品德的培养，功利化的教育倾向使得家风的道德根基逐渐消解。与此同时，数字技术的普及加剧了家庭关系的疏离，短视频、网络游戏挤占了亲情互动的时间，算法推荐制造的“信息茧房”使得代际价值观差异加剧。社会上因沉迷“饭圈文化”与父母决裂的案例，暴露了数字时代家风建设的全新挑战。如何在当下既保留“仁义礼智信”的文化内核，又融入“平等”“法治”“创新”等时代精神？

面对家风建设的现实困境，人大常委会作为国家权力机关，可以通过立法、监督、代表履职等多维发力，为家风建设提供坚实的法治基础、政策支持和社会引导。

立法助推。可以通过制定一些“小块灵”的立法作为对上位法的有效补充，如江苏省颁布的《家庭教育促进条例》，结合本地实际工作，将上位法难以说明和列举的普遍性要求，通过地方立法细化相应规则，明确政府、家庭、学校、社会在家风建设中的责任；通过财政支持和项目推动，为家风建设提供必要的资源；通过项目示范引领，推动打造家风建设的示范工程；通过制度创新将传统家风转化为现代社会治理资源，结合法律规范、社会引导和文化传承，构建系统化的制度框架；

监督提效。可以通过专项监督和专题询问，确保家风建设政策的落地见效。江苏省人大对《家庭教育促进条例》实施情况进行执法检查，重点评估家风教育进社区、进学校的成效，推动了政策的有效实施。通过监督机制，人大常委会能够及时发现政策执行中的问题，并督促相关部门改进工作，确保家风建设政策真正落到实处；在家校社协同育人方面，可以推动建立“家庭-学校-社区”协同育人机制，将家风教育融入学校教育、社区活动中。这一机制不仅整合了各方资源，还通过协同育人，提升了家风教育的效果。此外，可以鼓励社会组织参与家风建设，提供专业化服务，通过联合社会组织开展家风培训、家风咨询等服务，有效补充政府资源的不足；

代表建言。人大代表可以通过调研、建议和主题活动，发挥桥梁作用，推动家风建设的深入开展，通过媒体宣传和文化活动，营造家风建设的社会氛围。全国人大代表曾提出加强家庭教育的建议，强调家风对孩子成长的重要性，教育部已在全国范围内试点推广。这一建议不仅提升了家风教育的社会关注度，还为学校开展家风教育提供了政策支持。人大代表还可以通过主题活动，如“人大代表进社区讲家风”，分享家风故事，推动家风文化深入人心，还可以推动举办“家风文化节”“家风论坛”等活动，吸引社会各界参与；可以利用数字化手段，推动家风文化的创新传播。如利用VR技术复原名人家风场景等；优化宣传参与的形式，对不同的受众分别采用适合其群体的喜闻乐见的宣传方式，更多地发挥互联网覆盖面广、传播速度快、互动性强等优势，提升宣传效果。

“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”家风建设是一项系统工程，需要制度保障、社会参与和文化滋养。人大常委会作为国家权力机关，通过多维发力为家风建设提供坚实的法治基础、政策支持和社会引导。唯有让优良家风成为每个家庭的精神底色，才能汇聚成推动社会文明进步的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴注入持久动力。