从高邮市菱塘回族乡的乡村课堂，到江苏省人大会议的建言现场，省人大代表、高邮市菱塘民族初级中学教师杨志娟，扎根乡村教育二十余载，以赤诚之心浇灌桃李芬芳，用使命担当书写代表风采，将履职初心深深镌刻在回乡大地和群众心间。

　　扎根乡土，守好三尺讲台

　　杨志娟出生于菱塘回族乡的一个回民教师家庭，祖父和父亲都是优秀教师。受家庭熏陶，2001年师范毕业，她毅然回到家乡，投身乡村教学一线，从青涩青年教师逐步成长为中学高级教师、扬州市教学能手。

　　课堂上，她潜心钻研教材、精心打磨教学，结合民族地区学生的认知特点设计教学方案，注重启发式、互动式教学，让枯燥的知识变得生动有趣，成为学生眼中“最受欢迎的教师”。她还牵头组建教研团队，带领同事深耕教学改革，探索出适合民族乡的教育模式，推动学校教学质量稳步提升，培养了一批又一批优秀学子。

　　担任班主任期间，杨志娟始终把每个学生都放在心上。班里曾有一位家境贫寒、父母不在身边的学生，性格孤僻、差点辍学。她多次上门家访，与孩子谈心交流，还送去生活补贴，用温暖帮他重拾自信、考上理想大学。那年教师节，她收到学生来信，那句“您是我遇到的最好的老师，是鼓起我生命风帆的人”，成为对她育人初心最动人的回应。

　　心系教育，献好一线良策

　　自2012年当选高邮市人大代表，到如今担任江苏省第十四届人大代表，杨志娟始终将教育一线的心声转化为履职尽责的实际行动，用精准建言破解教育难题、守护青少年成长。

　　针对乡村教育资源不足、师资力量薄弱等问题，她先后提出“振兴乡村教育，促进均衡发展”“提升乡镇中小学体育教育质量，培养德智体全面发展人才”等建议，呼吁优化农村教育布局，集中优质教育资源，在职称评定、生活保障等方面向乡村教师倾斜，助力城乡义务教育优质均衡发展。

　　她长期关注未成年人保护工作，结合校园教育实践，建言建立健全校园欺凌防治机制、青少年心理健康教育体系，建议推广“法治副校长”“法官信箱”等举措，构建家校社协同育人的未成年人保护网络。在此基础上，她经过深入调研，在省十四届人大三次会议上，领衔提交了《关于构建江苏省罪错未成年人分级干预机制的建议》，直面干预标准不清、评估机制不全等实际问题，提出构建精准干预机制、罪错分级评估机制、分级干预信息共享机制等具体可行举措。这份建议在省两院工作年度汇报上获评优秀提名，为青少年健康成长筑牢法治屏障。

　　情系万家，办好民生实事

　　履职路上，杨志娟始终牢记“人民选我当代表，我当代表为人民”的承诺，走出校园、走进群众，把百姓的急难愁盼放在心上，用务实建议回应民生期盼。

　　她牵挂“银发幸福”，聚焦农村养老服务体系建设，建议完善政策保障、加大资金投入、推进智慧养老，助力老年人安享晚年；她守护“舌尖安全”，紧盯食品犯罪打击与普法宣传，呼吁筑牢食品安全防线；她重视乡村文化传承，建言增加农村小学生中华经典阅读量，厚植文化自信根基。此外，杨志娟还围绕民族团结、基层治理等群众关心的话题深入调研、积极建言，用一件件接地气、有温度的履职实事，架起党和政府与群众之间的连心桥。

　　扎根乡土，初心不改；履职为民，步履不停。杨志娟始终坚信，师者当以丹心育桃李，代表当以实干暖民心。未来，她将继续带着乡土情怀与责任担当，在乡村教育沃土深耕不辍，在为民履职道路上奋楫笃行，用初心与实干书写新时代人大代表的为民答卷。